摘要：由于新冠肺炎疫情的蔓延，全省中小学为应对疫情开展线上教学。学生通过各类网络平台开展的线上学习是“停课不停学”的重要组成部分。离开学校现场的班集体这种传统的授课方式而采用线上学习的新方式，这是一种学习形式的转变。本调研报告旨在通过对疫情期基于家国情怀素养的初中历史线上课程设计的调查问卷分析，研究解决线上授课面临的一系列问题，促进线上教学的顺利开展。
关键词：疫情期；初中历史；线上课程
引言：烟台大学附属中学丛岩主持的疫情期基于家国情怀素养的初中历史线上课程设计范式研究（2020YZJ078），任志杰、张晓云、郝吉梅等参与课题。
